Pendidikan Karakter

Pendidikan tidak hanya mendidik para peserta didiknya untuk menjadi manusia yang cerdas, tetapi juga membangun kepribadiannya agar berakhlak mulia. Saat ini, pendidikan di Indonesia dinilai oleh banyak kalangan tidak bermasalah dengan peran pendidikan dalam mencerdaskan para peserta didiknya, namun dinilai kurang berhasil dalam membangun kepribadian peserta didiknya agar berakhlak mulia. Oleh karena itu, pendidikan karakter dipandang sebagai kebutuhan yang mendesak.

Guru yang Berhasil

Menjadi guru adalah pekerjaan yang sungguh mulia. Ia bertanggung jawab tidak hanya menjadikan para anak manusia pandai di bidang ilmu pengetahuan, akan tetapi juga bermoral yang baik dalam kehidupan ini.

Seorang anak manusia yang pada mulanya tidak mengerti apa-apa, di hadapan seorang guru dididik untuk memahami kehidupan secara lebih baik dan mengenal dunia. Di pundaknyalah ada tugas dan tanggung jawab keberlangsungan masa depan generasi yang lebih cerdas dan berperadaban.

Indahnya Ramadhan di Masjid Al-Ikhlas

Masjid Al-Ikhlas terletak di dusun Kembang, Maguwoharjo, Depok, Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta. Kegiatan Ramadhan di masjid ini dibikin indah oleh takmir masjid. Hal ini agar jamaah senang mengikuti kegiatan keagamaan selama bulan Ramadhan di masjid.

Di antara bentuk membuat Ramadhan indah adalah dengan cara menghias jalan, atau lebih tepatnya gang, ke Masjid Al-Ikhlas dengan kain berwarna-warni sebagaimana dalam foto tersebut.

Ramadhan Menyenangkan di Masjid Al-Muhtadin

Masjid adalah tempat yang asyik. Mengaji adalah hal yang menyenangkan. Hal inilah yang dibangun oleh Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPA) Al-Muhtadin dalam mendidik anak-anak.

Maka, kegiatan mengaji yang dipusatkan di Masjid Al-Muhtadin, Perum Purwomartani Baru, Yogyakarta ini diselingi dengan dongeng islami dengan mendatangkan beberapa pendongeng yang menyenangkan.

Pendidikan yang Dialogis

Sebagaimana telah disinggung pada pembahasan sebelumnya bahwa ciri utama dari pendidikan yang membebaskan adalah pendidikan yang dialogis.

Bernhard Adeney-Risakotta, dalam tulisannya di Basis yang berjudul “Pendidikan Kritis yang Membebaskan”, menyampaikan bahwa pendidikan dialogis tidak hanya lebih etis, tetapi juga lebih lebih efektif. Pendidikan yang dilakukan secara monologis memang cukup efisien sebagai cara menyampaikan sebanyak-banyaknya informasi (meskipun jauh lebih pelan daripada membaca).

Tujuan Bimbingan dan Konseling: Mendapatkan Kebahagiaan Hidup

Bimbingan dan konseling dilakukan dengan tujuan membantu anak didik dalam memahami diri sendiri, baik sebagai makhluk Tuhan maupun sebagai makhluk sosial. Kemampuan dalam memahami diri ini penting bagi siapa saja, termasuk anak didik, agar dapat menghadapi kehidupan ini dengan lebih baik.

Adapun apabila diuraikan secara lebih rinci, bimbingan dan konseling diberikan untuk membantu anak didik –di antaranya– agar mendapatkan kebahagiaan hidup.

Karakter yang Mesti Dibangun dalam Pendidikan

Pendidikan karakter sesungguhnya sudah tecermin dalam Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, yang berbunyi:

“Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.”